IRPA QUI SOMMES NOUS – UNE DÉMARCHE PEDAGOGIQUE

Une démarche pédagogique

L’Institut pédagogique développe le travail de groupe comme dynamique collective au profit de l’apprentissage individuel et utilise la pédagogie active par contrats d’objectifs.

Cette dernière disposition permet d’individualiser la formation et de prendre en compte les impératifs de chaque stagiaire en terme de besoins formatifs.

Le travail de groupe, dans le contexte choisi par l’IRPA, s’effectue par groupes de 3 ou 4 pour ce qui relève des processus d’apprentissage et de groupes de 6 à 8 pour ce qui touche aux travaux de projets collectifs.

Le concept de projets collectifs présente l’avantage de forger un groupe dans une pratique déterminée et de lui donner une finalité professionnelle dans une démarche de formation.

L’outil audiovisuel, à la base de la création de l’Institut, est utilisé notamment dans le module lié au champ professionnel comme il peut l’être également dans le cadre des mémoires de fin de formation des étudiants.

Le principe de l’analyse critique rejoint celui de la dynamique de groupe et tend à redonner au groupe une force d’intervention sur la formation comme il permet un réajustement de certains contenus en fonction des éléments qui s’y font jour.

Le livret de formation avec ses fiches d’autoévaluation reste un outil précieux, au delà de son concept institutionnel, par son impact sur l’évolution de chaque formation.

Ce sont, avec les entretiens individuels, des étapes de vérification des objectifs qui permettent à chacun d’exprimer ses inquiétudes.

Ceci permet à l’équipe pédagogique d’apporter son soutien au réajustement nécessaire à chaque démarche individuelle.

 

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